Investigación & academia

Convocatoria UP

Hace unos días recibí una invitación de la Universidad de Palermo, de Argentina, a través de su Facultad de Diseño y Comunicación, para sumarme a la Red de Investigadores en Diseño, con la finalidad de avanzar en la consolidación, crecimiento y proyección de una comunidad de académicos que contribuyan con sus investigaciones y propuestas en la jerarquización de la disciplina en nuestros países.

Según menciona el email, firmado por el decano de la facultad, MG. Oscar Echevarría, La Red cuenta con más de 1000 académicos y está abierta a todos los académicos, a nivel personal o institucional, de todas las instituciones educativas de todos los países, es de carácter libre y gratuito y no significa ninguna clase de compromiso por parte de los integrantes, a nivel personal o institucional.

Por ese motivo, y porque entiendo el valor que tiene participar de este tipo de espacios, es que comparto este artículo, y los siguientes enlaces relacionados:

• https://www.palermo.edu/dyc/red_investigacion
• La Red difunde sus actividades en el Newsletter digital infoRED: https://www.palermo.edu/dyc/red_investigacion/news.html

IV Foro de la Red de Investigadores en Diseño

El IV foro de la RID se realizará, de forma virtual y gratuita, entre el lunes 24 y el viernes 28 de febrero de 2025, dirigido a instituciones, autoridades y académicos vinculados a la Investigación en Diseño.

Más info: https://www.palermo.edu/redinvestigadores/convocatoria

El límite para la adhesión: Lunes 30 de septiembre próximo.

Imagen de cabecera: Captura parcial desde la página de la Red de Investigadores en Diseño.

Saludos y bonita jornada para ti.

Plácido.

#UP #UniversidadDePalermo #Argentina #infoRED #Newsletters #Eventos #Investigación #InvestigaciónAcadémica #BuenosAires #RedDeInvestigadoresEnDiseño #FacultadDeDiseñoComunicación #Convocatorias

Conserva los enlaces web de manera permanente

Muchas veces, cuando citamos sitios o publicaciones online, estos suelen cambiar su URL, o directamente, desaparecer. Servicios como los de perma.cc ofrecen una solución, conservando disponibles las referencias a artículos académicos, legales, y otros documentos importantes, inclusive en estos casos.

Mediante capturas realizadas en el momento, Perma.cc permite crear enlaces permanentes hacia estas versiones, que son archivadas en su propio sitio, permitiendo luego su visualización y descarga, inclusive en formato PDF.

Esta disponibilidad a largo plazo ofrece mayores garantías a las investigaciones académicas, citas legales, etc.

Algunos servicios similares

• Archive.today: Muy similar a Perma.cc, ¡pero gratuito! URL: https://archive.ph
• WebCite: Muy similar a Perma.cc. Aunque gratuito, actualmente han suspendido el servicio de registros. URL: https://webcitation.org
• Wayback Machine (Internet Archive): https://web.archive.org

Nota: Es importante recalcar que Perma.cc tiene un costo de US$ 10 para 10 registros mensuales para las cuentas personales, pero de todas maneras, soluciones como Archive.today y similares, son excelentes alternativas gratuitas. La imagen de cabecera de esta entrada corresponde a una captura parcial desde la portada de Perma.cc

Saludos y bonita investigación para ti.

Plácido.

#RecursosOnline #PermaCC #ArchiveToday #WebCite #WaybackMachine #InternetArchive #InvestigaciónAcadémica #RecursosParaInvestigación #DocumentaciónOnline

¿Crees que las IA llegarán a sustituir al humano?

¿Qué opinas al respecto?

Te comparto dos enlaces:

• Sitio oficial de Sakana.ai: https://sakana.ai
• Video del canal Inteligencia Artificial, en el momento que presenta algunas características y curiosidades sobre Sakana: https://youtu.be/cu2KbEAMFA8?si=TCGWmaXIBHfW5Zx2&t=2264

¿Qué opinas al respecto?

#Sakana #SakanaAI #SakanaIA #AI #IA #InvestigaciónAcadémica #RecursosOnline #RecursosIA #RecursosAI

Línea de tiempo

De la primera imprenta en México, al diseño uruguayo

Versión revisada y actualizada de la línea de tiempo utilizada originalmente como herramienta de investigación para la charla dictada para la UDI (Universidad de Investigación y Desarrollo), Colombia, sobre la historia del diseño uruguayo.

El estudio toma, como punto de partida, la llegada de la primera imprenta instalada en América, y se apoya en hitos sobre el diseño, el arte y la historia universal: https://www.formaciongrafica.net/blog/investigacion/historia-del-diseno-de-mexico-a-uruguay/

¡Espero te sea de utilidad!

Bonita jornada.

Plácido.

#HistoriaDelDiseño #DiseñoLatinoamericano #DiseñoUruguayo #LíneaDeTiempo #UDI #UniversidadDeInvestigaciónyDesarrollo #Bucaramanga #Colombia #Investigación #InvestigaciónAcadémica

Repositorios de material académico y de investigación

Fuentes confiables de investigación académica:

• Redalyc: https://www.redalyc.org/
• Ebsco: https://www.ebsco.com/es
• Scopus: https://www.scopus.com/home.uri
• ProQuest: https://www.proquest.com/
• SciELO: https://www.scielo.org/es/

Repositorios académicos por país:

Argentina:

• Sistema Nacional de Repositorios Digitales: https://repositoriosdigitales.mincyt.gob.ar/vufind/
• Repositorio Digital Institucional de la UBA: https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi
• Repositorio de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo: https://repositoriouba.sisbi.uba.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=p&c=&p=about&c=repos/fadu

Perú:

• Alicia (Acceso libre a la información científica) del Concytec (Consejo Nacional, Tecnología e Innovación Tecnológica): https://alicia.concytec.gob.pe/

Uruguay:

• Universidad de la República (Udelar)
• Colibri: Repositorio institucional de la Universidad de la República (Udelar): https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/
• Comunidades de Colibri: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/community-list
• Repositorios varios compartidos por la Udelar: https://udelar.edu.uy/bibliotecas/repositorios/
• timbó (literatura académica y de investigación): https://timbo.org.uy/home
• RAD | Repositorio Académico Digital de la ORT: https://rad.ort.edu.uy/home
• Repositorio Digital de la Universidad de Montevideo: https://redum.um.edu.uy/

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• ¿Cuánto investigamos desde el sector del diseño?
• ¿Qué argumentos usamos para la creación de contenidos?
• ¿Qué herramientas utilizamos?
• ¿Cómo aportamos en nuestro sector, más allá de la creación de piezas gráficas, interactivas, etc.?

Para responder a estas y otras preguntas, comparto la URL de un video compartido en el canal de YouTube de Tomás Fontaines-Ruiz, profesor de Metodología de la investigación en la Universidad Técnica de Machala de Ecuador, en el que invita al Dr. Diego Eduardo Apolo Buenaño para tratar varios aspectos de la investigación académica. Entretenido, con un enfoque distendido, y con buenos recursos compartidos:

Clase inaugural de la maestría en investigación educativa

URL del video: https://www.youtube.com/watch?v=3R0s-m-DMa4

¿Cuáles son los temas compartidos en el video?

Veamos algunos:

[01:51] Presentación del Dr. Diego Apolo Buenaño, de quien destacan sus aportes en pedagogías emergentes, embajador digital de Fundación Telefónica Ecuador, docente titular de la carrera de Educación en ciencias experimentales de la Universidad Nacional de Educación (UNAE), representante al Consejo Superior Universitario. Doctor en Ciencias de la Educación y Candidato a Doctor en Comunicación en la Universidad Nacional de la plata Argentina.

[17:32] ...cuando quieras buscar tu tema de investigación o de redacción de un artículo lo que no puede pasar es que no sepas de qué hablas... porque creemos que lo sabemos todo leyendo o escuchando en YouTube... primero conoce el tema... (desde) fuentes fiables como artículos científicos, libros y tesis... la clave para poder abordar algo es conocerlo... 

[23:50] ...segundo punto: Qué han escrito sobre mi tema... (el primero: defino bien mi tema).

A partir de este punto, el expositor muestra algunos tips básicos, pero sumamente importante, sobre cómo buscar en Google (no Google Academic) para lograr resultados de valor para una investigación, mencionando algunas fuentes confiables de investigación (que compartiremos en otra publicación, aquí en el grupo):

• Redalyc: https://www.redalyc.org/
• Ebsco: https://www.ebsco.com/es
• Scopus: https://www.scopus.com/home.uri
• ProQuest: https://www.proquest.com/
• SciELO: https://www.scielo.org/es/

[25:07] El expositor continúa con la explicación de tips para la búsqueda de material académico en Google, y a continuación comparte el enlace hacia un documento de Excel, la que recomienda para trabajos de investigación, con la siguiente estructura:

Enlace de descarga del documento: https://www.researchgate.net/publication/332738291_Matriz_de_revision_sistematica_RSL

[38:17] ...fíjate abajo en las pestañas tienes tesis artículos libros documentos electrónicos si tú haces este hábito de todo lo que te mande tu profe vaciarlo acá, ten por seguro que el rato que tengas que hacer la tesis cuando te digan marco teórico 5 minutos estado del arte 5 minutos...

[44:27] ...comparar, clasificar, generar Conocimiento es lo que marca la diferencia entre un maestro llamado a transformar y un maestro que definitivamente solo quiere repetir... tu modo de pensar, tu modo de construir saberes, no tienes que negarlo más bien tienes que optimizarlo... que potencies lo que eres... la idea es que encuentres tu voz tu sello tu gracia para que al momento de escribir y potenciar el conocimiento...

[49:21]

...educación es ética pensamiento crítico y valores... es desarrollar pensamiento crítico, es fortalecer valores...

[55:49] ...primero hacer preguntas a un PDF... ChatPDF es otra que te va a permitir a ti poder hacer lo mismo... 

[01:00:26] El expositor habla sobre skimming, scanning y una herramienta seleccionada...

[01:04:57] ...en tal sentido desarrollar este tipo de competencias digitales en actores educativos es fundamental... si no tienes el pensamiento crítico de usarla (a la inteligencia artificial) no sirve para nada...

[01:20:48] Aquí, el expositor comparte Toolify.ai, una plataforma que recopila más de 17.000 "inteligencias artificiales", organizadas en más de 230 categorías:

URL de Toolify: https://www.toolify.ai/es/

Enlaces relacionados

• Sobre Tomás Fontaines-Ruiz
• En Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/servlet/autor?codigo=1781196
• En Google Académico: https://scholar.google.com/citations?user=Kc3m15IAAAAJ&hl=es
• Canal en YouTube: https://www.youtube.com/@tomasfontainesruiz
• Sobre Diego Apolo Buenaño
• Perfil en la UNAE (Universidad Nacional de Educación) de Ecuador: https://unae.edu.ec/personal/apolo-buenano-diego-eduardo/
• En ORCID (Open Researcher and Contributor ID): https://orcid.org/0000-0002-1123-1483
• En Google Académico: https://scholar.google.es/citations?user=-70mZQ0AAAAJ&hl=es
• En ResearchGate: https://www.researchgate.net/profile/Diego-Apolo-Buenano
• Fundación Telefónica Ecuador: https://fundaciontelefonica.com.ec/
• Universidad Nacional de Educación (UNAE) de Ecuador: https://unae.edu.ec/personal/apolo-buenano-diego-eduardo/
• Universidad Nacional de la plata Argentina: https://unlp.edu.ar/

Importante: La imagen de cabecera de este artículo corresponde a una captura de pantalla del video compartido, utilizada únicamente con fines descriptivos.

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¿Qué es Protégé?

Protégé es un programa (software) desarrollado por el Center for Biomedical Informatics Research de la Universidad de Stanford, para la gestión de ontologías, permitiendo procesar y representar el conocimiento de un dominio específico, facilitando su organización e intercambio y publicación.

Importante: Es importante destacar que, pese a sus orígenes en el área de la biomedicina, es perfectamente adaptable a distintos tipos de estudios ontológicos (ver capturas de pantalla).

Características y beneficios principales:

Especialmente, en investigaciones que requieren una organización y estructuración rigurosa del conocimiento, Protégé ofrece varios beneficios:

• Modelado, descubrimiento y representación del conocimiento, permitiendo generar modelos detallados que facilitan la representación de conceptos y relaciones de datos dentro de un dominio específico, lo que facilita la comprensión profunda de estructurada de datos complejos.
• Su interfaz de usuario permite crear y editar ontologías de manera relativamente intuitiva, con una curva de aprendizaje media para usuarios no especializados.
• Permite ampliar sus funcionalidades a través de plugins, lo que le permite adaptarse a las necesidades de diferentes proyectos.
• Compatibilidad y estándares abiertos: Protégé es compatible con estándares abiertos como OWL (Web Ontology Language) y RDF (Resource Description Framework), lo que permite intercambiar y reutilizar datos y modelos de conocimiento entre diferentes sistemas y plataformas, facilitando la colaboración interinstitucional (ver los enlaces relacionados).
• Colaboración y trabajo en equipo: Protégé dispone de una versión de escritorio, y permite trabajar a través de su plataforma web, facilitando el trabajo en equipo, lo que resulta especialmente útil en proyectos que requieren integrar conocimientos de diferentes áreas.
• Razonamiento automático. Entre sus funcionalidades más potentes, Protégé permite integrar motores de inferencia y razonamiento automático, que permiten:
• Deducir nueva información a partir de los datos existentes
• Validar la coherencia del modelo de conocimiento e identificar inconsistencias, mejorando así la calidad y la precisión en los resultados de una investigación.
• Gestión de datos complejos mediante el desarrollo de estudios ontológicos que generan datos fácilmente accesibles y analizables, los que permitan, entre otros, el descubrimiento de patrones y de relaciones significativas entre ellos.
• Facilita la toma de decisiones fundamentadas y desarrollar estrategias basadas en datos sólidos.
• Protégé ayuda a mantener una documentación detallada de los modelos de conocimiento y procesos de investigación, fundamental para la validación de los resultados de investigación.
• Protégé puede emplearse en variedad de disciplinas, como la biomedicina, las ciencias sociales, la ingeniería, o como es nuestro caso, en el diseño, entre muchas otras áreas.

Protégé en la práctica

Como parte de nuestros procesos de investigación y para la generación de recursos para la creación de proyectos, hemos realizado algunos estudios ontológicos con Protégé, particularmente destaco los siguientes:

1. Ontología del UXD, actualmente en su versión 2024 XII "finalizada", en permanente proceso de actualización, a la cual pertenecen las capturas de pantalla adjuntas en esta publicación.
2. Ontología comparada del UID con MD3 y las HIG, actualmente en su versión 2024 II, en proceso de actualización permanente.
3. Ontología de la historia del diseño y las artes plásticas, en proceso de recopilación de datos.
4. Ontología de las clasificaciones tipográficas, en su primera fase de interpretación y representación de datos.

¿Quieres participar en estos y otros estudios de investigación?

Escríbenos que con gusto te informaremos sobre cómo formar parte de nuestra Comunidad Creativa FG: https://www.formaciongrafica.net/contacto/

Enlaces relacionados:

• Universidad de Stanford: https://bmir.stanford.edu/
• Center for Biomedical Informatics Research: https://bmir.stanford.edu/
• Protégé: https://protege.stanford.edu/
• OWL (Web Ontology Language):
• W3C (en inglés): https://www.w3.org/OWL/
• Wikipedia (en español): https://es.wikipedia.org/wiki/OWL
• RDF (Resource Description Framework)
• W3C (en inglés): https://www.w3.org/RDF/
• Wikipedia (en español): https://es.wikipedia.org/wiki/OWL

Nota: La cabecera del artículo corresponde a una captura de pantalla, parcial, de la página oficial de Protégé.

Saludos y bonita jornada para ti.

Plácido Luna.

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